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Geschichte der Mathematik

Klasse 4KapitelKap. 2: Schriftlich Malnehmen und TeilenLektion 3 von 6

Klasse 4 · Kapitel 2: Schriftlich Malnehmen und Teilen

Schriftlich dividieren

Lektion 3 von 6 im Kapitel Schritt 7 von 25 in Klasse 4

Alle Lektionen in Kapitel 2
  1. Schriftlich multiplizieren mit einer einstelligen Zahl
  2. Schriftlich multiplizieren mit einer zweistelligen Zahl
  3. Schriftlich dividieren
  4. Dividieren mit Rest
  5. Das große Einmaleins
  6. Klammern zuerst
Alle Kapitel von Klasse 4

Rechne 852 : 4. Der Divisor hat nur eine Ziffer. Du schreibst die Aufgabe so auf: 852 : 4 = und lässt hinter dem Gleichheitszeichen Platz für den Quotienten.

  1. Hunderter: Teile 8 : 4 = 2. Schreibe die 2 hinter das Gleichheitszeichen. Nimm sie mal: 2 · 4 = 8. Ziehe ab: 8 − 8 = 0. Es bleibt nichts übrig.
  2. Zehner: Hole die nächste Ziffer herunter, die 5. Teile 5 : 4 = 1 Rest 1. Schreibe die 1 in den Quotienten. Nimm sie mal: 1 · 4 = 4. Ziehe ab: 5 − 4 = 1.
  3. Einer: Hole die 2 herunter. Neben dem Rest 1 entsteht die Zahl 12. Teile 12 : 4 = 3. Schreibe die 3 in den Quotienten. Nimm sie mal: 3 · 4 = 12. Ziehe ab: 12 − 12 = 0.

Es sind keine Ziffern mehr übrig und der Rest ist 0. Das Ergebnis ist 852 : 4 = 213.

8 5 2 : 4 = 2 1 3 − 8 8 : 4 = 2 0 5 − 4 5 : 4 = 1, Rest 1 1 2 − 1 2 12 : 4 = 3, Rest 0 0
So sieht 852 : 4 = 213 auf dem Papier aus. Die farbigen Ziffern sind die Ziffern des Quotienten und die heruntergeholten Ziffern 5 und 2.

Diese Lektion stammt aus der Seite Schriftliches Dividieren. Dort steht das Thema im Zusammenhang, mit Geschichte und häufigen Fragen.

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